Pediatrie

Dezvoltarea copilăriei timpurii

Dezvoltarea timpurie a copilăriei include dezvoltarea abilităților de reflexe, vorbire, văz și auz, precum și socializarea și abilitățile motrice ale bebelușului. Dezvoltarea unei apărări împotriva influențelor dăunătoare, precum agenții patogeni, este unul dintre cei mai importanți pași de dezvoltare din primii ani de viață care sunt practic imperceptibili pentru părinți și bebeluși. Pentru a face acest lucru, copilul dezvoltă treptat un sistem imunitar care poate fi susținut de vaccinări. Acest subiect devine din ce în ce mai controversat. Citiți și despre aceasta: Ar trebui să-mi fie vaccinat copilul? Pro și contra de vaccinare descrise independent

Conform cunoștințelor științifice actuale, alăptarea poate fi, de asemenea, posibilă. influențează pozitiv dezvoltarea copilului.
Textul următor este destinat să ofere o imagine de ansamblu asupra diferitelor etape ale dezvoltării copilăriei timpurii.
Cu toate acestea, trebuie menționat întotdeauna că fiecare copil se dezvoltă individual și învață sau poate implementa anumite lucruri la viteze diferite.

Citește și: Dezvoltarea copilului

Reflexele nou-născutului

Reflexele nou-născuților, care există de la naștere și dispar după un anumit număr de luni de viață, sunt testate în examinările preventive ale nou-născuților, examenul U2 între a 3-a și a zecea zi de viață și U3 între a 4-a și a 5-a săptămână de viață.
Reflexele nou-născutului sunt înnăscute și se mai numesc Reflexe primitive desemnat. Ei folosesc bebelușul pentru auto-protecție și se pierd imediat ce copilul învață să reacționeze la stimuli adecvați de la sine. Lipsa acestor reflexe, un aspect asimetric sau o persistență îndelungată peste anumite luni de viață pot indica o tulburare neurologică la copil. Prin urmare, verificarea de către pediatri este foarte importantă.

Citiți mai multe despre acest aspect Reflexele unui copil

Reflexul Moro (reflexul de strângere) este unul dintre reflexele nou-născutului. Dacă copilul este așezat în mod neașteptat pe spate, ca și cum ar cădea înapoi, își întinde brațele, își întinde degetele și își deschide gura. Apoi se apropie repede de brațe și își strânge mâinile în pumni. Acest reflex dispare până la a patra lună de viață.
Un reflex pe care părinții îl observă adesea este reflexul de supt. Când buzele sunt atinse, copilul începe să sugă, ca și cum ar fi aplicat pe sân sau pe biberon. Acest reflex durează cel mult primele șase luni.
Există și reflexul de pas. Bebelușul este ținut sub axile și ținut pe o suprafață cu picioarele. Dacă picioarele ating pământul, nou-născutul își va muta automat picioarele ca și cum ar putea merge. Acest reflex persistă în primele trei luni.
Alte reflexe sunt reflexele palpare și plantare. Când palmele mâinilor sau picioarelor sunt atinse, degetele sau degetele de la picioare sunt prinse. Prima există până la a 4-a lună de viață, iar cea de-a doua până la a 15-a lună de viață.
În reflexul Babinski, care poate dura fiziologic până la a 12-a lună de viață, marginea exterioară a tălpii piciorului este acoperită, ceea ce înseamnă că degetul mare este tras înapoi și degetul mic este răspândit în lateral. La adulții cu leziuni ale unei căi de conducere nervoasă specifică în măduva spinării, tractul piramidal, reflexul Babinski este un simptom al bolii.
Odată cu reflexul Galant, pielea de lângă coloana vertebrală este mișcată în jos cu mâna, în timp ce copilul este ținut cu cealaltă mână întinsă pe stomac sau pur și simplu stă pe stomac. Până la a 6-a lună de viață există o flexie a coloanei vertebrale în direcția stimulului.
Când copilul se întinde pe spate și capul este întors pasiv într-o parte, brațul și piciorul din aceeași parte sunt întinse în timp ce cealaltă parte este îndoită. Acesta se numește reflexul asimetric-tonic al gâtului, care durează și până la vârsta de 6 luni. Copilul pare că este într-o poziție de gard. Când capul este îndoit, pe de altă parte, ambele brațe sunt îndoite și ambele picioare sunt întinse sau mișcările sunt inversate atunci când capul este întins. Prin urmare, reflexul este numit reflex simetric-tonic al gâtului și durează din nou până la a 6-a lună de viață.
Odată cu reflexul Landau, copilul este adus într-o poziție plutitoare pe stomac. Își întinde picioarele și ridică capul. Acest lucru poate fi observat din a 4-a și a 18-a lună de viață.
Ultimul reflex la nou-născut, care este prezent până în a cincea lună de viață, este așa-numitul Disponibilitatea de a sari a apela. Dacă copilul este înclinat înainte, își întinde brațele înainte.

Perceptie vizuala

Imediat după naștere: ochii copilului sunt, de obicei, încă lipiți împreună. Cu toate acestea, copilul poate deja distinge între lumină și întuneric. Chiar și contururi și mișcări apropiate pot fi recunoscute. În general, viziunea este încă neclară. Chiar dacă copilul nu este capabil să vadă cum trebuie, copilul va observa mirosuri diferite într-o etapă timpurie pentru a compensa. În primele zile, este în principal sânul mamei care îl găsește. Nou-născuții sunt capabili Fixarea luminii sau a fețelor.

Prima lună de viață: Obiectele pot fi, de asemenea, fixate lent. În primele două luni de viață se întâmplă deseori că Sugarii stârnesc. Acest lucru nu ar trebui să conducă la incertitudine, dar este destul de normal, deoarece bebelușul încă nu poate controla mișcările oculare în mod corespunzător.

A 2-a lună de viață: Acum începe Pentru a putea distinge fețele una de alta și pentru a urmări obiecte cu ochii.

A 4-a lună de viață: La sfârșitul acestei luni, bebelușii pot fixa obiecte și fețe la mare distanță și de asemenea, învățați să estimați distanțele. Mișcările ochilor sunt acum mai controlate și stârnirea dispare treptat.

A 5-a lună de viață: De acum înainte, un bebeluș vede la fel de bine ca și un adult. Cu toate acestea, încă își folosește în principal gura pentru a descoperi împrejurimile.

A 6-a lună de viață: De acum copilul va avea unul impresia tridimensională a lumii. Înțelegerea și coordonarea sunt acum până acum încât copilul poate ajunge în mod special la obiecte.

Percepția acustică

Nenascut percepe voci, zgomote sau muzică deja în pântec și reacționează la ea. După naștere, el este familiarizat cu vocea mamei.
Între a treia și a zecea zi de viață Un screening auditiv ca parte a screeningului pentru copii U2 executat. Dacă acest lucru ar trebui să fie vizibil și unul singur Pierderea auzului la copil Dacă este stabilit, aparatele auditive sunt furnizate cât mai devreme, întrucât auzul este esențial pentru învățarea limbii.
În a doua lună de viață, auzul nu este încă pe deplin dezvoltat. Aceasta tot percepe zgomote și le poate întoarce sau scoate sunete de unul singur.
În luna a patra poate diferenția mai bine direcțiile de la care provin zgomotele unele de altele.
La sfârșitul celei de-a 5-a luni de viață copilul aude în cele din urmă la fel de bine ca și adulții.

Dezvoltarea deprinderilor motrice brute și fine

Nou-născutul își poate întoarce deja capul.Cu toate acestea, această mișcare este destul de necontrolată. Această rotație necontrolată a capului se transformă treptat într-o mișcare controlată a capului la vârsta de 3 luni. În poziție verticală, copilul poate chiar să țină capul pentru un timp scurt și, în poziție predispusă, să-l ridice puțin. În această fază a vieții, aceste mișcări sunt încă însoțite de o mare cantitate de efort fizic, deoarece mușchii nu sunt încă suficient de puternici.
La sfârșitul celei de-a doua luni de viață, copilul își poate deschide din ce în ce mai mult mâinile, deoarece dispare reflexul înnăscut de apucare. Acest lucru face, de asemenea, posibil să apucați și să țineți conștient de obiecte.
La vârsta de trei luni, copilul învață încet să se sprijine pe antebrațe în poziția predispusă și să privească în jur. În poziția supină, încearcă să ajungă la tot felul de lucruri care intră în câmpul său vizual. Aceste mișcări de prindere țintite sunt dezvoltate și îmbunătățite în continuare în a patra lună de viață până când sunt în sfârșit perfecționate în a 6-a lună de viață.
Din a patra lună de viață, copilul arată din ce în ce mai mult efortul de a sta cu ajutorul. Din moment ce mușchii picioarelor nu sunt încă suficient de puternici, pâlpâie iar și iar. În luna a 5-a, bebelușul devine din ce în ce mai flexibil și îi place să-și strângă propriile picioare și chiar le poate pune în gură. Unii bebeluși se plimbă înainte și înapoi în această poziție. Uneori te poți transforma de la stomac la spate sau invers în acest timp. Capul poate fi acum ținut independent și mult timp.
Vă rugăm să citiți și: Când se transformă bebelușii?

La vârsta de 6 luni, bebelușul încearcă să se tragă de părinți sau de mobilier. Întoarcerea de la stomac la spate și la spate în stomac nu mai este o problemă. Începând cu luna a șaptea, în special, mușchii sunt suficient de puternici încât copilul să poată sta și chiar să stea o perioadă scurtă de timp fără sprijin. Copilul îi place în mod deosebit sări în timp ce se ține de brațele părinților. Sigilarea este posibilă și la șapte luni.
Până la luna a noua cel târziu, cei mai mulți bebeluși pot sta, se târăsc, se pot ridica să stea în picioare și să stea cu sprijin. În acest timp, abilitățile motrice fine au fost dezvoltate astfel încât să fie posibilă o pereche de pensete și prinderea precisă a obiectelor mici. Aruncarea obiectelor este de asemenea practicată. În cursul următor, poziția liberă urmează fără asistență.

Vă rugăm să citiți și subiectul nostru în acest sens Dezvoltare la copil, când se târăște un copil? - ar trebui să știi că!

Asta va urma în a 12-a lună Făcând câțiva pași si Urcarea scărilor. La 15 luni, mersul liber nu mai este o problemă. Mersul este din ce în ce mai sigur de vârsta de doi ani.
În al treilea an de viață, deprinderi ca Călărie cu biciclete și blocuri de construcții adăugat. La vârsta de patru ani, scările sunt stăpânite fără pericol și până la vârsta de cinci ani copilul poate sări pe un picior. Aici ar fi probleme de mers, cum ar fi un Tiptoe la copil, observat la aproximativ 5% din toți copiii preșcolari.

Citiți mai multe despre acest subiect la: Când începe copilul meu să meargă?

Dobândirea de limbi străine

Prima lună de viață: Aici bebelușul poate face doar zgomote suspinante.

A 2-a lună de viață: În această lună bebelușul începe să rostească vocale spontane precum "uhhh" sau "ahhh".

A 6-a lună de viață: De acum, folosește aceste vocale pentru a reacționa la stimuli sau vorbire.

A 9-a - a 13-a lună de viață: abia acum copilul încearcă să imite sunete de vorbire făcute de adulți. Comunicarea dintre copil și părinți este instruită din ce în ce mai departe.

A 15-a lună de viață: din acest moment, copilul rosteste primul cuvânt mult așteptat. De obicei, acestea sunt cuvinte precum „Mama”, „Papa” sau „Wauwau”. De asemenea, reacționează la solicitări foarte simple, cum ar fi „Vino”, „Da” sau „Luați”. De asemenea, înțelege semnificațiile „da” și „nu”. Unele obiecte și numele lor pot fi, de asemenea, atribuite, cum ar fi „sticlă” sau „mașină”. Din acest moment, copilul va începe treptat să vorbească mai mult.

Al doilea an de viață: Vocabularul se extinde la cel puțin 20 de cuvinte și se pot forma și combinații de 2 cuvinte.

Al treilea - al 5-lea an de viață: De acum copilul își poate da propriul nume și prenumele. Utilizarea cuvintelor diferite singular și plural este de asemenea învățată în acest timp. La vârsta de 4 ani copilul poate vorbi deja despre experiențe și și-a extins foarte mult vocabularul. În al cincilea an de viață copiii vorbesc aproape perfect.

Pentru informații mai detaliate, citiți și articolul: Dezvoltare la copilul mic

socializare

Interacțiunea dintre mamă și copil sau mediul înconjurător și copilul se dezvoltă la fel ca celelalte niveluri de dezvoltare timpurie a copilului.
În prima lună, contactul copilului cu mediul constă în zâmbetul înapoi. În primele patru până la șase săptămâni de viață, acest lucru creează un zâmbet social. Copilul reacționează apoi la faptul că este privit sau vorbit într-o manieră prietenoasă. Copilul zâmbește înapoi ca răspuns. Bucuria este apoi de obicei exprimată împreună cu lovirea picioarelor.
În a treia lună de viață, bebelușul nu numai că zâmbește ca răspuns la ceilalți, ci și foarte spontan. Devine din ce în ce mai interesat de tot ceea ce se întâmplă în jurul său. Acest lucru se arată uitându-ne curioz în jurul și apelând la zgomote. Comunicarea cu mediul înconjurător se realizează din ce în ce mai mult prin sunete.
Până la a patra lună cel târziu, devine clar că bebelușul își exprimă acum bucuria sau neplăcerea prin schimbări în expresiile faciale. La această vârstă își recunoaște și îngrijitorii și își întinde brațele către ei. Această legătură cu părinții devine din ce în ce mai puternică în a cincea lună de viață. Când se simte singur, începe să plângă și caută apropierea de cei care îi îngrijesc. Pe de altă parte, reticența față de străini devine din ce în ce mai concretă.

Citiți mai multe despre acest subiect: Străini la copil
La șase luni, bebelușii sunt capabili să interpreteze și să empatizeze cu sentimentele celorlalți. Dezvoltarea emoțională a copilului se desfășoară cu viteză maximă. În a șaptea lună de viață, copilul înțelege legătura dintre o acțiune efectuată și rezultatul ulterior. Dacă, de exemplu, un zgomot este agitat, acest lucru creează un zgomot. În a noua lună de viață, majoritatea bebelușilor încep să fie străini de străini. Le place apoi să se ascundă în brațele părinților. De asemenea, bebelușul își poate exprima gusturile și îi place mai bine și mai bine.
La vârsta de 15 luni, copilul reușește să folosească o lingură și să participe tot mai mult la masa zilnică. La vârsta de doi ani, copiii se pot spăla pe mâini singuri. Jocul cu alți copii începe de la vârsta de trei ani. În cel de-al patrulea an de viață urmează popularul „De ce?” - întrebări cu care copiii doresc să-și înțeleagă mai bine lumea. Până la vârsta de 5 ani cel târziu, copiii vor și se pot îmbrăca independent. Mulți copii își doresc propria lor în această perioadă. Alegeți articole vestimentare - nu trebuie încetinite în ele. Toate aceste lucruri fac parte din procesul de încredere în sine.

Ați putea fi, de asemenea, interesat de următoarele subiecte: Când copilul meu poate începe să mănânce pâine / crustă de pâine? și centru de gardă sau îngrijitor de copii - ce tip de îngrijire este potrivit pentru copilul meu?