Învățarea Problemelor Locului

Terapie educativă specială pentru ADD

Sinonime într-un sens mai larg

Sindromul deficitului de atenție, sindromul psiho-organic (POS), ADD, atenție - deficit - tulburare, sindrom cerebral minim, tulburări de comportament cu tulburări de atenție și concentrare, tulburări de deficit de atenție, RECLAME, Tulburare de deficit de atenție, visător, „Hans-peep-in-the-air”, visători.
Sindromul deficitului de atenție, sindromul Fidget - Philipp, Fidgety Philipp, sindromul psiho-organic (POS), sindromul hiperkinetic (HKS), ADHD, Fidgety Phil, ADHD.

definiție

Formele terapeutice terapeutice încep de obicei acolo unde educația este influențată negativ de diverse cauze și educația de diverși factori și simptome. Ca subzona educației, ei încearcă să abordeze simptomele într-o manieră individuală și orientată spre probleme și să le îmbunătățească cu ajutorul diferitelor metode și măsuri.

Deficit de atentie poate fi în diferite variante, deci fără hiperactivitate (ADD), cu hiperactivitate (ADHD) sau ca Tip mixt pentru ambele variante există, prin care acestea pot fi la rândul lor foarte diferite datorită individualității unui singur copil.În plus, mulți copii cu tulburări de deficit de atenție suferă de capacitate variabilă, uneori chiar sub medie, de concentrare și de atenție.
Nu în ultimul rând, din acest motiv, un deficit de atenție este adesea asociat cu alte probleme de învățare, cum ar fi una Dificultăți de lectură și scriere și / sau unul Slăbiciune aritmetică.
În general, nu se poate exclude faptul că un copil ADD este supradotat, în ciuda unor posibile contradicții și a unor probleme grave. Acest lucru este în general posibil. Cu toate acestea, nu implică concluzia opusă potrivit căreia orice copil ADD este inevitabil supradotat. Declarații de genul: „Un geniu guvernează haosul” poate fi adevărat, dar aici sunt în afara locului. În acest moment trebuie arătat doar faptul că un copil ADD, la fel ca orice alt copil, este foarte talentat poate sa.

Mai ales în domeniul problemelor de învățare, forma curativă a terapiei nu poate fi numită. Mai degrabă, există o multitudine de forme posibile de terapie care sunt disponibile pentru a alege. Unele forme de terapie sunt prezentate mai jos.

Terapie de exercițiu

Conform tezei: Mișcarea te duce, în general, cineva presupune asta Sport ca atare poate avea un efect terapeutic. Cu toate acestea, la copiii cu ADD, există mai mult decât la copiii „normali” potrivirea ideală a sportului a fi atent.
Terapie de exercițiucă pe nivel psihomotor are loc de obicei în grupuri mici. Copiilor li se oferă o gamă largă de exerciții (echilibrare, sărituri, alergare, leagăn, alunecare, ...) și pot depăși aceste forme de exercițiu experimentați și antrenați propriul corp. Exercițiile care nu s-au putut face bine la început devin mai sigure în timp, ceea ce în final oferă și copilului auto-afirmarea. Terapia de exercițiu este potrivită și pentru copiii hiperactivi.
O terapie de mișcare destul de „mai moale”, așa-numita, s-a dovedit adesea terapia de integrare a senzorului-motorca formă de Ergoterapie este descris mai jos.

Ergoterapie

Terapia profesională vizează vindecarea tulburărilor organelor senzoriale, tulburărilor motorii și tulburărilor abilităților psihice și psihice ale unui pacient în măsura în care Independența în viața de zi cu zi poate fi descris ca restaurat.
Prin urmare, pacienții pot fi găsiți în toate grupele de vârstă și terapia ocupațională poate fi găsită ca opțiune de tratament în multe domenii diferite. O zonă este, de asemenea, terapia ADD.

Începe atât cu simptomele de însoțire tipice ADD, cât și cu efectele secundare secundare, prin care în primul rând este considerat și comportamentul social al copilului, iar nivelul fizic este abordat prin exerciții motorii.

Terapia ocupațională a copiilor folosește forme binecunoscute de terapie, cum ar fi terapia cu Bobath sau terapia Ayre, sau concepte conform lui Frostig, Affolter etc.

FORMA DE TERAPIE	OBIECTIVE
terapie de integrare senzorială, senzorimotor - terapie perceptivă	Îmbunătățirea coordonării secvențelor de mișcare,
	Îmbunătățirea percepției vizuale - auditive,
	Îmbunătățirea abilităților motrice fine
forma neurofiziologică de antrenament de autoinstruire a terapiei	îmbunătățirea ludică a performanței memoriei,
	îmbunătățirea ludică a capacității de a distinge importanța de importantă: importanța orientării direcționate a atenției,
	dezvoltarea ludică a mnemonicii pentru autoreglare, îmbunătățirea comportamentului prin autoreglare (fără evitare, dar instruire orientată / efectuarea de activități neplăcute)

Decizia care urmează abordarea terapeutică depinde de copilul însuși Terapia începe exact acolo unde este potrivită pentru copil. Din punct de vedere terapeutic, copilul este ridicat acolo unde este în conformitate cu capacitățile sale. Aceasta presupune că Defecte recunoscute și tratate terapeutic deveni.

Datorită profesionalizării crescânde a ocupației terapeuților ocupaționali, succesele în ceea ce privește tratamentul terapiei ocupaționale cu ADD nu pot fi ignorate. În ce măsură reușitele pot fi obținute în cazuri individuale nu pot fi evaluate în general. Succesul se datorează întotdeauna parțial efectelor secundare individuale. Există prea mulți factori - în afară de alegerea propriu-zisă a formei de terapie - care pot fi învinuiți de o îmbunătățire sau stagnare.

Terapia cu animale

Aceasta se bazează pe faptul că chiar și cei mai vizibili copii cu ADD - în raport cu animalele - se arată a fi foarte grijulii și petrec mai mult decât perioade medii de concentrare. În timp, creezi o legătură interioară și profundă cu animalul și, astfel, îți consolidezi încrederea în sine.

Posibilitățile privind terapia cu animale sunt diferite. Cu toate acestea, un lucru nu trebuie confundat aici: terapia cu animale nu trebuie echivalată „Copilul primește un animal de companie”.
Terapia cu animale înseamnă mai degrabă că copilul este pus în legătură cu un animal special dresat (de exemplu, câine, ...) la punctul potrivit. În primul rând, copilul petrece ceva timp cu animalul, de exemplu monitorizat de o cameră video.
De regulă, o astfel de terapie are un efect pozitiv asupra copilului în mai multe domenii:

Încrederea în sine a copilului este consolidată
Copilul primește afecțiune de la animal și își promovează capacitatea de concentrare și independență în relația cu el.
Aspectele menționate mai sus pot restabili echilibrul mental al copilului.

Călărie terapeutică / hipoterapie

Călătoria terapeutică este o formă specială de terapie cu animale, nu este utilizată numai în domeniul terapiei cu ADD sau ADHD.
În afară de Îmbunătățirea mobilității corporale, abilităților motorii și dezvoltării musculare, călăritul terapeutic își propune să ofere o relație intensă cu caii a construi și în cele din urmă a Creșterea încrederii în sine si Încredere în sine a provoca. A echilibru mental poate fi obținut și copilul este astfel mutat indirect în faze mai lungi de concentrare.

Sfaturi educaționale

Centrele de consiliere pentru părinți sunt întotdeauna utilizate atunci când apar probleme în educația copiilor și tinerilor, iar părinții nu mai pot rezolva aceste probleme de unul singur.

Pe baza acestei definiții foarte generale, se vede deja că centrele de consiliere educațională trebuie să acopere un domeniu foarte larg pentru a putea oferi asistență diferențiată.
Înainte ca părinții să apeleze la centre de consiliere pentru părinți pentru ajutor, trebuie să le contacteze mai întâi admitecă ei singuri problemele întâmpinate nu mai poate face față. Această perspectivă vine deseori nu este usor și cu siguranță este dureros, dar această admitere este apoi și în același timp prima cale de ieșire din zona cu probleme. În calitate de consilier educațional legat de secret și li se permite să contacteze doar alte persoane implicate în creșterea copilului în cazul unei eliberari de la obligația de confidențialitate de către părinți, ar trebui să începem de la început deschis și cinstit raport asupra problemelor existente. Acesta este singurul mod de a vă asigura că asistența are șanse de succes.
Odată sub așa-numitul Întâlnire inițială primele fapte discutate și eventual unele deja cauze au fost recunoscute sondaj de diagnostic conectați. Odată ce diagnosticul a fost făcut, aspectele individuale devin vizibile, astfel încât a plan individual de sprijin poate fi creat, care revine pe diferitele arii terapeutice.
Datorită dreptului legal al părinților la sfatul părinților, Centre de consiliere educațională nu numai la nivel național creat, dar și liber. Centrele de consiliere educațională sunt oferite de diverse organizații, precum Arbeiterwohlfahrt, biroul de asistență pentru tineri, activitatea diaconală sau asociația Caritas.

Alte forme de terapie

În toate formele de terapie educațională menționate mai sus, integrarea părinților sau a familiei este de o importanță centrală. Multe dintre experiențele pe care le are copilul în timpul terapiei curative pot fi, de asemenea, integrate în mediul de acasă. Citiți mai multe aici: ADD și familie.

Informații generale despre cum să se ocupe de copilul cu ADD, inclusiv informații pentru părinți cu privire la tratamentul ADD.
Terapia medicamentoasă a ADD: medicamente ADD.
Terapia nutrițională ADD cu posibilitățile sale diferite.

Opțiunile de terapie menționate se completează reciproc în multe feluri. Medicul curant sau terapeutul poate decide împreună cu dvs. care forme pot fi combinate între ele în cazuri individuale. Este important ca simptomele individuale să fie luate ca punct de plecare și să se ia o decizie.

Alte subiecte ADS

RECLAME
ADD cauze
Simptome ADD
Diagnostic ADS
ADD terapie

Educație curativă ADS
- ADD psihoterapie
- Psihologia profunzimii
- Terapia comportamentală
- yoga
- Antrenament autogenic
ADD medicamente
- metilfenidat
- Ritalin
- antidepresive
ADAUGĂ dieta
ADD și familie
Jocuri educative